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问：关于加强区域国别研究 提升国际传播效能（专的核心要素，专家怎么看？ 答：学用相长，储备“区域通”“国别通”“领域通”式的国际传播人才。习近平总书记强调：“要全面提升国际传播效能，建强适应新时代国际传播需要的专门人才队伍。”区域国别研究的人才培养工作强调研究者应具备专业素养、田野调查和语言表达“三位一体”的能力，并形成了一系列配套课程。这种培养模式为打造掌握传播规律、通晓多种语言、熟悉当地情况的国际传播人才队伍提供了全面、专业的训练。作为交叉学科一级学科的区域国别学，将中外文明交流互鉴作为二级学科方向之一，推动区域国别研究与国际传播交叉融合。在实践中，一些高校通过设立区域国别学与国际传播联合教研室、研究院，探索区域国别研究与国际传播学用相长的教学与研究模式，培养适应国际传播实践需求的人才。
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问：当前加强区域国别研究 提升国际传播效能（专面临的主要挑战是什么？ 答：王小虎：没错。我认为美以更可能采取的路径，是通过军事施压推动伊朗领导层出现更迭，让新的领导人意识到，如果拒绝与美以就非核化问题展开谈判，就会持续面临军事打击，最终接受现实、回到谈判桌前，通过实现伊朗非核化与美以达成相关协议，这是当前局面下最有可能出现的结果。
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