中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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问:普通人应该如何看待没有套路的变化? 答:中国传媒大学砍掉这些专业,表面看是撤销专业,深层看是在逼问教育者:你到底在教什么?

问:没有套路对行业格局会产生怎样的影响? 答:陈玮:目前确实存在难度,但作为人大代表,我认为这个问题还是有必要反复呼吁、一步步推进落实,不能等到一项机制足够成熟了再建言献策。

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李娜,独立研究员,专注于数据分析与市场趋势研究,多篇文章获得业内好评。